En esta entrada, vamos a hablar sobre el tema de "Cuaderno escolar, cuaderno de clase". Analizaremos si este posteo cumple o no las reglas para postear.
Comenzaremos diciendo que la segunda regla se cumple, ya que se ha buscado el concepto donde colgar la información que ya tenemos.
Los temas que salen en los posteos, no se cumple porque algunos de ellos no tienen que ver con el tema de los cuadernos, ya que se habla de libros de texto y de diferentes materiales escolares. Los vídeos que no tienen que ver con el posteo son los siguientes: 2, 3, 5, 6,7, 9 y 10. Los restantes sí hablan del tema en cuestión.
Hay una entrada en la que cita la definición de "cuarderno" su origen y la referencia.
Todos los videos cumplen la norma de que aparezca el nombre del autor al lado.
Todos los vídeos cumplen la condición de que aparezca el título del vídeo, el nombre del entrevistado, un resumen del tema del que trata, salvo el último vídeo, que carece de un resumen del tema del que trata.
Con respecto al orden cronológico, no todos aparecen ordenados en el tiempo: el primero y el tercero no cumplen con esta condición, están descolocados con respecto al orden en el tiempo.
En los vídeos no aparecen subtemas, solamente trata el tema general.
Todos los vídeos tienen espacios entre sí, salvo el último, que aparece pegado al penúltimo, con lo cual no cumple con esta norma de orden y espacio.
Las referencias aparecen en cada vídeo, ya que en cada vídeo aparece información sobre la procedencia de la misma.
Esta tarea nos ha parecido útil de realizar para conocer las reglas de posteo. Hemos podido aprender que no hay que borrar lo que ya hay, que lo que se inserta tiene que ver con el concepto citando referencias, si hay un vídeo poner el título, que deben aparecer colocados cronológicamente en el tiempo o que deben estar separados por espacios. No ha sido una tarea difícil de realizar, por tanto no hemos tenido ningún problema en su ejecución.
Pensamos que una wiki puede servir en una escuela infantil para trabajar por proyectos colgando vídeos sobre las investigaciones de los niños y actividades varias. Los niños pueden ser partícipes modificando el contenido añadiendo cosas de la investigación.
Este comentario ha sido realizado por: Beatriz Ruiz Serrano, Cristina Guardia Mota, Ainhoa Manero Casatejada y Ester Sanz García.
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